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2026年05期
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“说课”:学校体育改革中的异化现象审视与反思
低空逐梦, 体育赋能
科学锻炼, 长期坚持
科学健身先“稳住”: 健身人群的平衡能力训练与损伤预防
八段锦你真的练对了吗?
健身路上的“酸痛电报”: 重新认识延迟性酸痛与训练效果
从伤痛到重启:健身者的心理韧性与恢复之路
运动是把双刃剑, 不当运动就会刀刃向内
拆解健身误区, 科学塑形增肌
广东海洋大学阳江校区数字体育课程体系构建分析
高职院校攀树运动课程实践与探索研究
体医融合下施罗斯联合不同运动疗法 治疗青少年脊柱侧弯的研究进展
省际毗邻乡村体育治理的逻辑与路径 ——以浙赣边际新春农民运动会为例
民族传统体育档案事业社会参与的动力机制研究
铸牢中华民族共同体意识视角下民族传统体育文化的桥梁作用研究
优秀退役运动员转型体育教师的职业路径研究
“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”政策的背景、问题与对策
教育家精神赋能体育教师高质量专业发展研究
藏族传统体育治理现状及优化路径
“红色精神”对中学生体育核心素养构建的路径探析
人文经济学视域下太湖区域户外运动产业创新发展研究
发展体育旅游业对城市经济的影响及对策研究
社区公共体育服务供需适配的运行机理、现实矛盾与治理路径
新质生产力赋能老年体育产业高质量发展:内在机理、现实挑战与实践路径
数字技术赋能校园体育文化“两创”的理论逻辑、现实问题与实践策略
体育产业融合发展:体育与旅游、文化的协同创新
对分课堂与 BOPPPS 教学模式在体育专业理论教学中的应用研究
主动健康教育融入中职学校体育课程的实践困境与推进策略
体医融合下高中瑜伽课程模块化设计研究
高校健美操现行教学模式的改革研究
动态分层:培育初中生体育核心素养的教学实践研究
初中体育与心理健康教育融合的逻辑、困境与对策
基于混合式教学的高校健美操课程思政考核体系研究
是何·为何·如何:高校体医融合健康教育课程建设的三重向度
大单元教学设计视角下篮球运动技能提升路径
福建省高校师范类体育教育专业认证现状、问题与优化路径研究
从“边缘”到“核心”:高校体育教师角色多元化的现实挑战与制度优化
南华大学篮球俱乐部分层教学设计与实践效果研究
高等职业院校体育与健康课程建设的困境与纾解对策
“大思政课”视域下高职体育课程思政协同育人体系建设探究
“五育”融合视域下小学体育“定向运动”单元 教学设计与实践探索
我国高校高水平乒乓球运动员专项体能核心指标构建研究
高水平举重运动员增长体重期间身体变化特征分析
自闭症儿童社会融合中的马辅助服务干预路径研究
初中跳绳教学对学生体能提升的实践研究
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