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高教学刊
高教学刊
2026年17期
《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位:黑龙江省科学技术协会,主办单位:黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。刊发高等教育教学与高教理论研究成果,交流高校教学与建设的改革措施和实践经验,探索高等教育管理创新思路,为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
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基于粤港澳大湾区电子类创新人才培养的虚拟仿真实践教学体系研究与实践
基于平行数字孪生系统的研究生科研与创新引导学习系统研究
金融学国家级一流本科专业建设实践与创新
基于英国工程教育认证的西南交通大学利兹学院土木工程专业 实践教学探索与实践
适应新质生产力发展的工科高等教育培养模式创新与提质
国家级一流课程三维机械设计(3D-CAD)教学创新与实践
“双一流”建设高校生源质量评价研究
微生物工程综合实验课程学业评价图谱构建
地方应用型本科高校化学工程与工艺专业内涵建设路径研究
“双一流”背景下电子信息硕士研究生学科前沿课程思政建设研究
基于能力导向的土力学教学模式改革与实践
导师主导的工科研究生思政教育考评方法探究
纵贯式研究生课程体系建设研究
基于 BIM 的桥梁工程虚拟仿真实践教学体系研究
分子进化生物学理论与实践课程建设和教学实践
化工原理课程教学创新与实践探索
新文科背景下俄罗斯文学研究生课程群构建与创新实践探索
吉林大学地球物理教材建设的时代特色与创新实践
基于 BOPPPS 模式的矿物加工前沿创新课程教学创新设计与实践
基于校本研究构建适应新时代教育的学习心理学课程探索
基于 AIGC 的大学生物综合大实验研究与实践探索
职业本科生英语学习投入对混合式教学的影响研究
综合学习投入与产出数据的课程状态监测与质量评价方法
虚拟仿真技术在新能源科学与工程专业中的应用研究
产教融合背景下数字孪生赋能工程教育转型的逻辑框架与实践探索
工程测量课程“四位一体”项目式教学体系探索
“项目式教学+大语言模型”提升课程高阶性
药学全英文专业课“三合一”混合式教学模式探索
中国制造 2025 背景下机械专业基础课课程思政教学模式探索
新工科背景下项目驱动案例教学法在遥感信息工程课程中的应用研究
新工科导向下铁路货运组织与技术课程多模态教学模式改革研究
基于课程思政的结构力学课程教学改革探索
新工科背景下有机化学实验课程思政改革与实践
分子生物学课程混合式教学模式改革实践与经验
AI 时代力学专业研究生科研创新能力提升途径
本硕博贯通式创新人才培养模式探析
经济下行态势与大国工程上涨需求下岩土工程研究生培养新范式
面向新质生产力的应用物理学专业人才培养改革实践
Python 语言基础课程思政建设与实践案例探讨
产业场景嵌入民办高校课程思政的育人模式构建研究
基于混合式教学的课程思政建设探索与实践
交通项目评估与管理课程思政建设与实践
融入地球科学专业实习全过程的课程思政教学模式探索与实践
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