摘要：在数字技术与教育教学融合的时代环境下，沉浸式学习正成为破解小学中高年级语文阅读教学瓶颈的关键。针对传统阅读情境创设中具象化较为缺失、互动性不足等情况，依托数字技术的赋能优势，探索可感知、可互动、（试读）...
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