摘要：本文从教学目标重构、问题驱动型任务设计、合作与自主建构机制三个维度开展深入研究，试图构建一套目标明确、兼具实践可操作性与学生发展适配性的探究式教学应用框架，为中小学各学科一线教师实施探究式教学提（试读）...
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