在“评价即学习”理念的指导下，习作教学将评价贯穿于整个学习过程，按照“制订评价目标—以评价目标驱动教学活动—评估目标达成”的路径展开。在习作教学的不同阶段，通过多样化的评价方式和量表，构建起多层次的学（试读）...
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