《幼儿园教育指导纲要（试行）》将教师定位为幼儿游戏的“观察者、合作者、引导者”，强调教师观察对教育实践的关键支撑作用。教师观察作为连接幼儿游戏行为与教育支持的关键纽带，直接影响教育的有效性。邱学青在自（试读）...
登录
