摘要：量感作为小学数学核心素养的关键维度，直接影响学生数学认知与实践能力的发展。文章以青岛版四年级下册《奇异的克隆牛—小数加减法》课时为研究对象，先深入分析核心素养视域下小学数学课堂量感培养的现存问题（试读）...
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