在数字化浪潮席卷的背景下，小学生作为数字时代土生土长的“原住民”，其所处的认知环境正发生着巨大的变化，也早已习惯色彩斑斓的屏幕、即时反馈的游戏与生动的直观交互。然而，传统的小学数学课堂有时还停留在枯燥（试读）...
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