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“脚手架”理论下幼儿项目化学习教师支持策略-家长·中2026年05期

“脚手架”理论下幼儿项目化学习教师支持策略

作者:蔡莉莉 字体:      

幼儿项目化学习旨在让幼儿在解决问题的过程中主动建构经验、发展能力,而这一过程离不开教师的支持与引导。“脚手架”则为教师发挥支持和引导作用提供了理论指导。在幼儿学习过程中,教师的支持并非直接给予答案,而(试读)...

家长·中

2026年第05期